小托福听力考试内容是什么呢。今天小编即将要分享给大家的是“小托福听力考试内容”，希望能够对大家有所帮助!有兴趣的小伙伴赶快和小编一起来学习一下吧!
1.听力
初中托福测试了学生在以英语为媒介的环境中的英语听力水平，包括三种能力：
(1)基本的与人交流的听力。学生必须能理解日常发生在学校的一些熟悉话题。包括大意和重要的细节，根据已有但是没有明确说出的信息做推理的能力，理解说话者意图的能力，并且能明确根据口语的语调和重音分配等解读信息。
(2)以指导为目的的听力。 学生必须理解老师和其他学校工作人员为一系列非学术性目的所使用的语言：包括教室内和教室外的用语(例如外出调研、学校图书馆和礼堂里等)。以及用于演讲的用语(例如通知、提示、邀请、警告等)。在听此类口语时，学生必须理解信息的目的，根据说话者已有但是没有明确说出的信息做出推理。
(3)以学术为目的的听力。 学生需要理解学术材料里出现的演讲或者讨论的大意。这些演讲以正式形式呈现并且展现出独特的口语的特色。(例如，相对复杂的动词形式，空洞无意义，偶尔的停顿和不娴熟。)在听学术材料的演讲时，学生必须能理解大意和重要细节，必须能根据已有和暗示的信息进行推断，必须能认清演讲者的目的，并且认清演讲者演讲中的修辞手段等(例如，比较和对比，原因和结果等)
2.语言形式和含义
语言形式和含义：在以英语语言为媒介的环境中发展英语的能力时，交流能力例如听和读是最基本和最重要的。然而，对于国际学生来说，像语法和词汇这种能力也十分重要。这些提升技能并不止步于学好他们本身的重要性，更在于他们帮助提升我们的交流能力。在发展这些技能时，重要的是学生不应该只关注形式，而应该把英语的形式作为一项创造各式各样文本含义的工具。学生应该能够识别语法要素和正确的词条，即那些用一系列不同句法和文本表达合适含义的语法和词条(例如基于语法和更高层的讲座)。他们需要认识这些以学校为背景的一系列文本的形式和内容(例如信息的、小册子、广告、学生作文等)。
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