读一篇英文习作，如果一遍能通读下来，并且脑子中能回忆出作者写的内容，这篇文章就比较成功了。尤其是对雅思写作来说，考官仅有一两分钟改一篇作文。
但事实是，很多同学的文章可能出现各种逻辑不通，用词搭配不当，语言啰嗦，语言空洞等问题，让自己的文章比较费解，那么就很难得高分。
这里我没有提语法错误。其实语法错误可大可小。如果是句式错误，可能会让整个句子没法被理解。但如果是单复数、时态、词性等错误，那么基本上还是不影响通篇理解，只是给人的感觉是语法知识不扎实。
所以如果经常犯句式的错误（或者觉得自己很难写出一个句子来），就要好好地系统学习一下语法知识了（尤其是句法：五大基本句型和三大从句）；如果是局部的词法等错误，那要多总结多练习。
但是有些同学的语法基础已经不错了，能写出语法基本无误的英文句子，可读起来就是那么别扭，这是怎么回事呢？总结原因如下：
1. being unable to think clearly
其实英语语言是十分讲究逻辑的，这个逻辑不仅体现在句子与句子之间的诸如“转折”、“因果”等等关系，更是句子内部意群之间甚至词与词之间的关系。任何关系没有厘清，就容易读起来很拗口。
来看这个学生例句：There are some reasons that could demonstrate that less leisure time is harmful to children. First of all, all the people include the adult will feel dull then the efficiency of doing homework or furthering study will get half the result with twice the effort.
仔细读这个句子，作为中国人还是看得懂的，但是native speakers就未必了。
先来质疑几个点：
第一句只提到children，而拓展句提到了adult, doing homework, furthering study，有点不一致。解决方案：要不在第一句中加上adults, 第二句中加上work；要不把跟adult相关的信息删掉。Will feel dull应该是一个结果，它的前提是什么？应该是less leisure time或be forced to study or work for extra time。而相关信息出现在第一句，硬生生地将两个有因果关系的意群割裂在两句中。解决方案：拓展句中加上“因”。
Get half the result的主语是efficiency讲不通，只能是人。Half the result与twice the effort应该是转折关系，没有体现出来。总结一下正确的逻辑：被迫额外学习或工作——>feel dull，（所以）即使付出双倍努力——>效率也会减半。
修改如下：Less leisure time is harmful to both children and adults. If people are forced to study or work for extra time, they will feel dull. Therefore, even with double effort, their efficiency will be greatly reduced.
所以，写好顺畅的长句的要点是要学会解剖，把每个意群的关系理清楚，必要时断句。
2. Lacking necessary information
第二个原因还是跟逻辑有关，作者会认为自己明白的读者也自然能明白。就如不严谨的数学推理，出现了跳步。
学生例句：Speaking plays a vital role in learning language, kids are so confident that it is simple for them to have more native pronunciation.
“说英语很重要”，跟“孩子有自信”有什么关系？“孩子有自信”就能“发音地道了”吗？这里显然省略了很多解释，需要读者自己去脑补。
我们可以从结果“authentic pronunciation”（发音地道应该用authentic而不是native）倒推，发现要实现这一步需要有两个因素：一是“多模仿”；二是“多说”。前者保证quality，后者保证quantity，只有质和量都提升了，才能达到目标。那么孩子跟这两个步骤有什么关系呢？我们可以从孩子的特点出发，跟成人比，孩子比较擅长模仿，也比较不在意他人眼光（保证了“多说”的机会），一旦受到鼓励，就能比较自信，更能多说，这样就促进了良性循环。（当然，以上因素全部写上，可以拓展成一个段落了。写句子我们可以抓住关键因素“模仿”即可）
修改如下：Undoubtedly, speaking plays a vital role in learning a foreign language. Kids, with their natural skill for imitation and less self-conscious attitude toward speaking in public, are more likely to pronounce like a native speaker.
3. Being redundant
冗余也是一个非常常见的错误，部分是出于没有去斟酌词义和化繁为简的习惯。
学生例句：In contemporary world, juvenile delinquency has an increasing growth due toa variety of reasons.
其实，increasing与growth，due to与reasons在语义上皆有重复，我们只需保留一个即可。
修改如下：In the contemporary world, juvenile delinquency shows an increasing trend due to a variety of factors.
（关于这部分内容，可以详见英文写作中句子越长越好吗？）
4. Falling into the trap of translation mindset
还有些学生具有较强的翻译思维，在英语专业的学生中也不少见（估计跟他们翻译练习做得多比较有关系）。翻译往往会使语义比较模糊，比较空洞，例如：
Browsing Internet news makes the political vision and knowledge scope of teenagers more open, which helps to form their global consciousness. In the same way, it can improve the comprehensive quality of teenagers.
显然，这位同学的词汇量很充足，但是红色字体部分“政治视野”、“全球意识”、“综合素质”这些表达看上去冷冰冰的，翻译痕迹太明显，不能清楚地去了解到其本质，建议要改成通俗的语言，哪怕词汇看上去极其普通。
修改如下：Internet news feeds teenagers with the latest events and reports at home and abroad, thus widening their knowledge scope and improving their political awareness. Gradually, they will learn to think from different perspectives, which they may not be able to learn from book knowledge.
以上四种思维陷阱是大家写作中比较容易出现的。总结一下对策就是：1)厘清句子内部意群之间的逻辑关系；2)把读者当“傻瓜”，推理要步步到位；3)养成检查语义是否重复的习惯；4）不要翻译，要去解释。最终，别忘了写作的初心：make yourself understood。
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